近年來中國大陸快速崛起，大陸學生頂 尖聰明並認真，再加上ECFA 拉近兩岸關係 等，激起學生想要實地目睹大陸狀況。這趟 旅程，觀察出台灣與大陸在教育上的差異； 中國的優勢來自學子普遍認真，大一、二需 要參加早晚自習，碩士班須讀三年而台灣二 年，因此具有紮實的基礎功。但中國的劣勢則是台灣的優勢，台灣教育資源豐富普及， 擁有90% 高升學率與頂尖的師資，且思想 開放，不會設限網路，現今有許多大師如 MIT 與Stanford 教授或企業成功者的演講， 都是藉由Facebook 或YouTube 來傳播， 因此台灣學子思考較為多元創意。但是台灣 最大的問題來自於學生求學動機不足，物質 充沛沒有受過苦。 中國礦產豐富，造就許多有錢人，更是 國家競爭力的來源，相對台灣資源貧瘠，進 口能源高達99.3%，因此教育對台灣格外的 重要，我們必須不斷磨練大腦，開創出用之 不竭取之不盡的腦礦。中技社開啟一個很有 意義且關鍵的活動，就是兩岸學子與師長彼 此認識了解的平台。但學生認為要把活動做 大，所謂做大指更多元，團員有認真魔人， 有搞笑天王，有才藝王子等。兩岸交流的同 學都代表兩岸整體的師生，團員更應該展現 出實力，讓彼此體認到未來是需要合作，用 合作來化解兩岸情節。
