序

目錄

圖目錄

表目錄

執行摘要

第一章　緒言

第二章　AI教育及教育AI發展趨勢及推動政策

第三章　大學AI教育及教育AI之推動做法

第四章　教師的未來圖像：數位科技素養與AI專業識能的發展

第五章　從數位技能到高階思維：AI賦能學習環境中的多重鷹架設計與實踐

第六章　AI教與學的倫理：科技與社會研究的觀點

第七章　結論與建議

附錄一　14所大學開設AI課程與教育部AI課程地圖比對分析

附錄二　中等師培課程AI融入程度評估

附錄三　AI輔助課程設計教案（數學領域：正數與負數）

附錄四　AI輔助課程設計教案（數學領域：比例與相似形）

附錄五　AI輔助課程設計教案（自然領域生物：酵素）

附錄六　AI輔助課程設計教案（自然領域理化：浮力）

附錄七　學科能力前後測問卷（數學領域：正數與負數）

附錄八　學科能力前後測問卷（數學領域：比例與相似形）

附錄九　學科能力前後測問卷（自然領域生物：酵素）

附錄十　學科能力前後測問卷（自然領域理化：浮力）

附錄十一　AI應用與高階思維能力前後測問卷

附錄十二　AI賦能學習學生訪綱

附錄十三　AI賦能教學實作教師訪談題綱

附錄十四　專有名詞中英（外）文及縮寫對照表